ohon-nkmk 成績につながる授業メモの取り方
ノートは作品ではありません。
授業を理解し、復習するための道具です。
勉強が苦手な子ほど、ノートをきれいに作ろうとします。
色分けや見出し、板書の清書に時間をかけて、「ちゃんと勉強した感じ」を作る。
でも、ノートをきれいにすることと、成績が上がることは別です。
板書を全部写す必要はない
授業中に板書を写すことへ集中しすぎると、先生の説明を聞けなくなります。
大事なのは、黒板やホワイトボードに書かれた文字をきれいに残すことではなく、なぜそうなるのかを理解することです。
僕が授業するときは、板書は写真で撮っておけばいいと言います。それで十分です。同様に、オンライン授業なら、スクショを残しておけばいいです。
書くならノートではなく、テキストに書き込む
授業には、もともと土台になる教材があります。
学校なら教科書やワーク、塾ならテキストやプリントが土台になります。
そこには、その単元で大事な内容がすでに整理されています。
だから、テキストに書いてある内容を、別のノートにもう一度きれいに写す必要はありません。
書くなら、テキストや教科書に直接書き込む方がいいです。
テキストに書いていない補足、問題を解くときの注意点、先生が口頭で説明した考え方を、元の内容に紐づけて残していく。
その方が、あとで見返したときに使いやすくなります。
メモは「どこに対応するか」が大事
テキストに書き込むときは、どこに対応するメモなのか分かるようにします。
ただ余白にメモを書くだけだと、あとで見返したときに、何についての補足だったのか分からなくなります。
太字の言葉や問題番号、図表の近くに補足を書き、何についてのメモなのか分かるようにしておきます。
授業中に全部を書こうとしない
授業中のメモは、先生の話を全部書き取るためのものではありません。
テキストにない補足、自分が間違えた理由、問題を解くときの注意点だけを、必要な場所に書き足せば十分です。
全部書こうとすると、聞くことがおろそかになります。
まとめ
- ノートは、きれいに作ることが目的ではない
- 大事なのは、授業内容を理解し、あとで復習できる状態にすること
- 板書は必要なら写真やスクショで残す
- 授業中は説明を聞く
- 書くなら、ノートに清書するより、テキストや教科書に直接書き込む
- テキストに書いていない補足を、元の内容とつながるように残す
これが、成績につながる授業メモの取り方です。
オーオンでは、授業を受けて終わりにしないことを大切にしています。
授業中に理解し、必要な補足をテキストに残す。できなかった問題を、次に解けるようにする。この流れがないと、授業を受けても成績にはつながりません。
オーオンの個別指導では、板書や説明を使いながら、生徒がどこで止まっているのかを確認します。そのうえで、授業後に何を復習するべきか、どの問題を解き直すべきかまで整理します。
ノートをきれいに作ることではなく、実際に点数につながる勉強へ進めること。そこを意識して指導しています。
ノートは作っているのに点数が上がらない。
授業中は分かるけれど、あとで自分では解けない。
何をメモすればいいのか分からない。
そういう場合は、ノートの作り方ではなく、授業の受け方と復習の流れを見直す必要があります。
オーオンでは、オンライン個別指導と桶川市での対面個別指導に対応しています。
勉強法や成績が伸び悩んでいる方は、お気軽にLINEから相談してください。